离开学校已十年，教过我的老师记不清有多少了，跟我关系一生的只有唯一的DEAR杨。
有二十年了吧？认识杨是因我的同学他的学生，说杨作为班主任对学生极为关心，每个同学都愿接近他；作为语文老师课上的生动有趣，普通话讲解，特别好听，都愿意上他的课。当时的我们，十几岁，很怕老师，敬而远之的成分多些。听说有这么个语文老师，我怀着十二分的敬畏认识了他。淡淡的交往，陪了我的同学。真正的相
还是我语文试考在全年级四个班得了第一名的时候，名扬全校，杨说“你就是那个语文状元呀？”他牢牢地记住了没教过一天的我的名字。后来，可能是因我们语文老师有事，杨代了几天课。每节课都叫我回答问题，让自卑的我信心大增，尤其是朗读，一站起来腿就打哆嗦，杨就有意识地锻炼我，并且用普通话，几天的课让我受益非浅。后来的班级联
会主持人、组织委员、学校演讲，直至上班分到团委，都或多或少受益于此。杨很有才气，课没得挑，会拉二胡，一手漂亮飘逸的板书，很有趣情。临放学，老师们已吃过晚饭，杨便在宿舍前，杨树下，拉一段二胡，很陶醉的样子。我骑着自行车，远远地望着他，不知有多少次。少女的情怀一点点释放。对杨，我崇拜极了，并且差点爱上他。那时校园里正流行琼瑶的《窗外》，我还给杨写过信。我们之间的通信持续到现在。他的每一封信我都仔细保存着，读杨的信那是莫大的享受。当我课业遇到难解的问题，当我写演讲稿找不到素材，当我因郁闷而困惑，当我和同学闹了矛盾，当我毕业时不知何去何从，当我找到男朋友拿不定主意，我都写信给杨。记得我刚去石家庄上学没多长时间，他还特意去我们学校看我，带我到饭店吃的饺子。杨的信或很短，帮我解决问题即可；或很长，五六页，密密麻麻，满纸的相思。一封对一封，从没落过。
“飞雪冰寒之季/送来一股温暖细
/冻地天冷之时/吹来一阵和煦春风/它——驱散了心头的寒意/扫尽了面颊的阴冷/我——手捧着那鸿书鱼雁/恋视着那仙鹤青松/回读着那滚烫的语句/体会着那火热的衷情/思绪的
花涌起波涛/心灵的撞击引起共鸣/对你——我的挚友/‘剪不断，理还
’/我常在心底
咏/‘不思量，自难忘’/我曾仰天叹出无可奈何的悲声/…你说，真正的友谊在别后/我说，别后的思念更深重/人生的悲离合啊/悲离合的人生/真正的友谊经得起时间的考验/时间越长，友谊越深，友情越浓/它如同香山的枫叶/越到老秋反而越红/…”“…现在时间也正好是零点二十五分，面对着思念的你倾诉心中的肺腑之言，对我来说，是一种幸福，是一种
欣，是一种解
。…海底飞尘终有
，缕缕情思无尽期。”“…逆境是锻炼人的熔炉，困苦是磨练人的学校…苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富。人人都可以成为自己幸运的建筑师。一个强者，总能在厄运中想出办法生活下去…”
“你的两次来信均已收到，迟复为歉。你在报纸上发表的几篇文章我都已经一一读过了，确实文笔不错，文风朴实，情感真挚，语句
畅。我颇感欣慰，也颇感高兴，在我三十多年的执教生涯中，也只有你有如此的成就，也只有你是我最心爱的知己。‘一缕相思几时绝’…凄苦的岁月，使我早已失去了你记忆中的风采，满头白发，满脸岁月的痕迹，已使我成为一个糟老头了。…我会象你想念我那样想念你。”…
是杨的信陪我度过少女的困惑，度过青春，度过整个学生时代；是杨的牵挂和惦念让我在异乡感到温暖；是杨的鼓励和开导让我
去稚气走向成
。参加工作了，我努力在周围同事身上找寻杨的影子。除了杨，还有谁会那样给予我无私的不求任何回报的爱呢。我逐渐坚强。去年
节回家，专程去看望几年没见的老师。经历了生命中的一道道坎，我的老师在我看来根本不象快六十岁的人，稍胖了些，依然风趣依然幽默。我的小儿叫他姥爷。他仍然在三尺讲坛上默默地耕耘着。远离故乡，远离亲人。每每翻读以前杨的信，我仍会泪
满面，感激不尽，时时感到人间的美好。DEAR杨，你喜欢我这样称呼你。第一次见到这个单词，你还请教了别人，还记得吗？DEAR杨，谢谢你！发自心灵深处衷心地向你道一声：谢谢！
在教师节来临之计，遥祝我的恩师：节日快乐！身体健康！心情愉快！ M.ｌａNｍｘS.cｏｍ